Revenirea elevilor pe băncile şcolii începând de luni, 8 februarie 2021, este "motiv de bucurie şi de speranţă pentru toţi, inclusiv pentru Biserică", subliniază ÎPS Aurel Percă, arhiepiscop mitropolit de Bucureşti, în mesajul său în calitate de responsabil cu învăţământul în Conferinţa Episcopilor Catolici din România.
Astăzi, 8 februarie 2021, după o lungă aşteptare din partea şcolarilor, a părinţilor lor, a profesorilor şi educatorilor, se reia şcoala cu prezenţa fizică, în conformitate cu regulile stabilite de Ministerul Educaţiei şi de Ministerul Sănătăţii. Deşi sunt încă multe aspecte tehnice nerezolvate cu privire la diferitele scenarii, în funcţie de procentul infectărilor dintr-o localitate, sau suspendarea temporară a cursurilor la depistarea unor cazuri de infectare în cadrul unei şcoli, este un sentiment general de detensionare că, în sfârşit, se va relua şcoala; dacă nu în condiţii de normalitate totală, totuşi se va reveni, măcar parţial, la ceea ce este în mod tradiţional şcoala: un loc inclusiv fizic de formare intelectuală şi umană, căci obiectivul şcolii nu este numai de a-i informa, dar şi de a-i forma pe copii şi tineri.
A face cursuri faţă-n faţă este foarte important. A învăţa împreună cu alţi colegi este diferit de modul de a învăţa de unul singur, în faţa tabletei sau a calculatorului, închis într-o cameră. Elementul de socializare este fundamental în procesele de învăţare. Este cunoscut că empatia, care se dezvoltă în interacţiunea cu ceilalţi, şi aspectul emoţional favorizează învăţarea. Multe elemente aparent marginale participă la formare; să ne gândim doar la fenomenele de emulaţie între elevi, colaborarea între cei de aceeaşi vârstă, prezenţa fizică a dascălului, faţă de care într-o zi vor fi recunoscători.
În ultimele luni s-a făcut şcoală "la distanţă", s-a mizat foarte mult pe tehnicile online. Dacă nu ar fi fost această posibilitate, ar fi fost mult mai dificil. Cred că această perioadă nefericită de pandemie va aduce şi un element pozitiv pentru şcoală: ceea ce s-a învăţat cu privire la folosirea tehnologiilor digitale va rămâne, profesorii nu vor renunţa la această experienţă atunci când pandemia se va termina. Pandemia de coronavirus a luat prin surprindere mediul educaţional. Mai înainte de pandemie, noile tehnologii erau mai restrânse ca răspândire, acum toată şcoala a făcut un salt de calitate, depăşind, în multe locuri, decalajul periculos în ceea ce priveşte accesul la mijloacele digitale.
Pandemia este încă o rană deschisă; şcoala a suferit foarte mult. Întoarcerea elevilor şi a profesorilor în şcoli, în sălile de clasă, marchează, însă, un moment de speranţă. În ciuda dificultăţilor şi a pericolului încă persistent al răspândirii virusului, profesorii şi elevii, în momentul de faţă, înţeleg că trăim încă o fază istorică neobişnuită. Poate că, peste 50 de ani, elevii de astăzi vor citi aceste evenimente ca pe o etapă din viaţa omenirii.
Speranţa este ca omenirea să înveţe ceva din această pandemie. Trebuie să înţelegem cât de importantă este cunoaşterea, trebuie să insistăm mult în şcoală pe competenţele ştiinţifice, pe formare intelectuală şi profesională. Astăzi, dacă reuşim să ne vaccinăm, o facem datorită studiilor şi inovaţiilor în domeniul medical şi ştiinţific. Ştiinţa este adevărata armă a omenirii, datorită ei vom avea un viitor şi o nouă speranţă. Dar printr-o şcoală bine făcută, în condiţii de normalitate, atât cât este posibil.
Şcoala este o comunitate, formată din familii şi copii, din elevi şi profesori; toţi au un rol de bază nu numai în procesul didactic, ci şi în formarea persoanei. De aceea, întoarcerea la "normalitatea" şcolii cu prezenţă fizică este motiv de bucurie şi de speranţă.
Însă această reluare a şcolii tradiţionale va depinde mult de simţul de responsabilitate pe care atât elevii, cât şi profesorii vor şti să-l arate, mai ales în ceea ce priveşte respectarea normelor sanitare pentru a evita transmiterea Covid-19; şi nu numai ei, ci şi toţi cei care sunt chemaţi să vegheze la bunul mers al societăţii şi cei care au responsabilitate în domeniul sănătăţii.
Este un eveniment care are incidenţă şi asupra vieţii familiilor, în special a copiilor, a adolescenţilor, care au nevoie să se întoarcă în sălile de clasă, deoarece tehnologiile, deşi oferă acces la informare, nu pot substitui raportul personal pe care elevii îl au cu profesorii şi între ei, cu colegii de clasă, de şcoală. Şi este important ca tinerii să nu uite această perioadă în care s-au aflat departe de şcoală, în starea de urgenţă şi starea de alertă instituite pentru contracararea răspândirii virusului, ci să aprecieze şi să valorifice faptul că se întorc şi sunt împreună cu ceilalţi la şcoală. Şcoala a fost şi va rămâne un adevărat laborator de civilizaţie şi de iubire pentru formarea integrală a persoanei umane.
Redeschiderea şcolii este motiv de bucurie şi de speranţă pentru toţi, inclusiv pentru Biserică. Aceiaşi copii care frecventează şcoala sunt prezenţi şi în Biserică. Odată cu reluarea prezenţei fizice la ore, revine şi pentru Biserică preocuparea de a relua activităţile catehetice prin întâlniri şi nu doar în mod virtual.
Papa Francisc spunea că "pacea se construieşte prin educaţie, prin formarea minţii, prin formarea unui umanism care cuprinde, ca parte integrantă, dimensiunea religioasă a tinerilor".
Salut acest moment al reluării şcolii cu prezenţă fizică la ore şi exprim apropierea Bisericii faţă de cei care sunt beneficiarii direcţi ai şcolii, precum şi faţă de personalul didactic, ştiind că viitorul ţării se scrie pe băncile şcolilor mai mult decât în alte aule. Şcoala rămâne locul prin excelenţă unde sunt plăsmuite cele mai bune calităţi personale şi comunitare ale celor care sunt speranţa ţării şi a Bisericii. Cât timp avem şcoală, înseamnă că mai avem speranţă, lumină, viitor.
Împreună cu toţi episcopii din ţară, adresez o încurajare specială tuturor elevilor şi profesorilor, personalului care lucrează în şcoli, precum şi părinţilor şi familiilor.
Pe toţi îi însoţim cu rugăciunea şi afecţiunea noastră, a episcopilor şi a preoţilor, invocând asupra tuturor binecuvântarea lui Dumnezeu.
† Aurel Percă
arhiepiscop mitropolit de Bucureşti
responsabil cu învăţământul în Conferinţa Episcopilor Catolici din România
